PROGRAMACION GENERAL ANUAL (PGA)

DEFINICION

La PGA es un proyecto, es decir, algo virtual, que NO será real, hasta que no logremos desarrollarla y cumplir las líneas, programas y compromisos que nos hayamos propuesto. Precisamente por esa razón, es decir, por tratarse de un proyecto, hemos de entender la P.G.A, no como algo inamovible y estático, sino dinámico y abierto a establecer modificaciones sobre la marcha. Puede y debe tener un valor como guía, debemos aspirar a desarrollar los aspectos que consideremos más relevantes. La propone el Equipo Directivo, después de recoger las propuestas de Profesorado y A.M.P.A. y la informan favorablemente, el Claustro y el Consejo Escolar.

GUION ORIENTATIVO DE UNA PGA

·         SÍNTESIS de los principales objetivos, prioridades y señas de identidad recogidas en el PEC.

·         ORGANIGRAMA de funcionamiento del Centro.

·         SÍNTESIS de los aspectos más destacados de los proyectos curriculares de ciclo y etapa.

·         ANÁLISIS estadístico al principio de curso e inventario de la infraestructura (equipamientos, instalaciones, etc...) Con el fin de favorecer la evaluación al final de curso.

·         ESPECIFICACIÓN de horarios de las áreas o asignaturas y de los criterios pedagógicos que han surgido para fijarlos.

·         ACTIVIDADES complementarias y extraescolares que vayan a desarrollarse a lo largo del curso y que recojan las actuaciones, proyectos y programaciones de todos los sectores de la comunidad escolar.

CONTENIDOS DE LA PGA

·         Horarios para la distribución de las áreas de enseñanza.

·         El Proyecto educativo o las modificaciones de éste si las hubiere.

·         Los Proyectos Curriculares de Etapa.

·         El programa de actividades extra-escolares y complementarias (centro, APA, alumnos), visitas, viajes, actividades a desarrollar en relación a los temas transversales, etc.

·         Actividades de participación global de la comunidad educativa (semanas culturas, días D, jornadas de convivencia, etc.).

·         Actividades de formación permanente (profesores y padres).

·         Distribución y organización racional de los espacios del centro (biblioteca, patios, sala de usos múltiples…).

·         Presupuesto económico del Centro.

·         Organigramas generales de organización y funcionamiento del Centro.

 

PROCESO DE ELABORACION


Mapa de necesidades (a partir de la memoria)               Directrices de referencia (consejo escolar)

               Elaboracion PGA                                              Aprobacion  (consejo escolar)
               Equipo directivo                                              Ejecucion del plan (claustro, APA,
                                                                                      alumnos)
                                                                                                                                                     
                  Supervision                                                   Evaluacion del plan
      Consejo escolar (durante el curso)                              Consejo escolar (fin de curso)
                                                                                      Memoria anual
                                                                                      Equipo directivo (fin de curso)